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OBSERVATÓRIO DA CULTURA: laboratório multidisciplinar de estudos e pesquisa

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OBSERVATÓRIO DA CULTURA: laboratório multidisciplinar de estudos e pesquisa

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PESQUISA, QUEM PRECISA DISSO?

PESQUISA, QUEM PRECISA DISSO?


Conversa com quem gosta de ensinar [pesquisar].

 


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MAPAS CONCEITUAIS


Para citar este texto no padrão ABNT NBR6023:2002
FREITAS FILHO, João Rufino. Mapas conceituais: estratégia pedagógica para construção de conceitos na disciplina química orgânica. Revista Ciência e Cognição. Rio de Janeiro, v. 12. , p. 85-96, nov. 2007

Prof. Dr. João Rufino de Freitas Filho. Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG), Garanhuns, Pernambuco, Brasil. Revista Ciência & Cognição. v. 12. 2007, p. 85-96.

Resumo
Mapas conceituais são propostos como uma estratégia potencialmente facilitadora de uma aprendizagem significativa. Este artigo retrata a pesquisa realizada em três turmas do Ensino Superior, na qual se verificou a interferência positiva do uso de mapas conceituais como estratégia motivadora no ensino
de conceitos Química Orgânica.
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OFICINA, APRENDENDO A ELABORAR UM PROJETO


A oficina, seja no ensino ou no planejamento, é um ambiente de solução de um determinado problema teórico-prático.

Neste exemplo, o problema é como aprender, numa instituição de ensino superior (IES) fazendo uma pesquisa cientítica metódica, sistemática cujo resultado seja suficientemente bom para ser submetido a uma revista científica.

Os objetivos desta nota de aula são:

a) mostrar, a partir de um caso, como a pesquisa pode ser estratégia de ensino e produção de texto em disciplina de graduação;

b) cadastrar uma pesquisa no Currículo Lattes do professor;

c) preparar a sinopse de uma publicação científica.

d) aprender trabalhando e vendo o trabalho dos outros, como numa oficina de marcenaria: vez, faz,  erra, corrige.

Como citar esta nota:
PINHEIRO, Daniel R. de C. Oficina, aprendendo a elaborar um projeto: pesquisar ensinando & aprender errando. Disponível em: http://www.observatorio.pro.br. Acessado em 31 jan 2009


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A TESE DO COELHO


Escolha bem seu orientador de tese.

 


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MATRIZ DE DISCUSSÃO TEÓRICA


Daniel Pinheiro, Dr

Esquema para escrever o referencial teórico de pesquisa. A matriz de discussão teórica vai lhe ajudar a organizar as referências teóricas.


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CIÊNCIA

CIÊNCIA


Daniel Pinheiro, Dr

Discussão sobre a natureza e a lógica do conhecimento das ciências, teorias e informações.


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SUGESTÕES PARA MELHORAR A LEITURA


Daniel Pinheiro, Dr

Não vou lhe ensinar um método de leitura. Vou compartilhar com V. o meu método, que tem muitos defeitos mas tem me servido. Veja o livro da professora Carmen Pires Migueles, Pesquisa: por que os administradores precisam entender disto?, da Editora Nova Harmonia.


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HIPÓTESES:


Daniel Pinheiro, Dr

A hipótese é, preliminarmente, uma frase que estabelece uma relação entre dois fenômenos ou eventos


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ROTEIRO PROJETO DE PESQUISA PARA AS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS


Daniel Pinheiro, Dr.

Roteiro com os elementos do projeto de pesquisa acadêmica, incluindo os formulários do CNPq.


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CITAÇÕES DE FONTES E TEXTOS


Daniel Pinheiro, Dr.

Para citar um texto não é preciso transcrevê-lo. Há regras para citação e referenciação publicadas pela ABNT, APA, Chicago etc. Veja nessa nota as regras da ABNT.


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VARIÁVEIS EMPÍRICO-ANALÍTICAS


Daniel Pinheiro, Dr.

Variável é qualquer coisa que pode ser classificada em categorias como mudança de estados, níveis, tipos, valores etc


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CONCEITOS E DEFINIÇÕES

CONCEITOS E DEFINIÇÕES


Daniel Pinheiro, Dr

Definições e conceitos não são a mesma coisa porque o primeiro é apriorístico e o segundo é construído "a posteriori".


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VERIFICAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE VARIÁVEIS


Daniel Pinheiro, Dr

Para pensar as relações entre variáveis existem esquemas.


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ACEITAÇÃO DE TRABALHOS EM EVENTOS DA GEOGRAFIA


Daniel Pinheiro, Dr

O nome do autor e a network podem pesar mais do que a qualidade do trabalho, mas a qualidade também aprova apresentação de pesquisa em eventos científicos.


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COLETA DE DADOS PARA A PESQUISA


Daniel Pinheiro, Dr

O primeiro desafio da coleta de dados é anotar tudo que é relevante e o segundo é distinguir o relevante do irrelevante.


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QUESTIONÁRIO (4) DA PESQUISA SOBRE DESENVOLVIMENTO SOCIAL CONTÍNUO (DSC)

QUESTIONÁRIO (4) DA PESQUISA SOBRE DESENVOLVIMENTO SOCIAL CONTÍNUO (DSC)


Daniel Pinheiro, Dr

Esta pesquisa tem o apoio do DNOCS, SEBRAE, FUNCAP e CNPq


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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA


Daniel Pinheiro, Dr

O formulário contém indicadores de qualidade que V, mesmo pode usar para avaliar um projeto de pesquisa.


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FORMULÁRIO E NORMAS DE REDAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES


Daniel Pinheiro, Dr.

A monografia, dissertação e tese têm padrões ABNT. Para facilitar a digitação, apresenta-se resumidamente as normas e um documento básico formatado, DOT, que pode e deve ser usado para a digitação.


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ROTEIRO DO CAPÍTUO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA


Tereza Haguette, Ph. D.; Daniel Pinheiro, Dr

Roteiro para escrever um projeto de pesquisa acadêmico para trabalho de grau (Trabalho de Conclusão de Curso, Monografia, Dissertação, Tese)


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QUESTIONÁRIO (2): Empresa graduada


Lércio Ferreira, Dr.; Francisco Correia de Oliveira, Ph.D.; Daniel Pinheiro, Dr.

Questionário consolidado.


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PROBLEMA DE PESQUISA É UMA PERGUNTA

PROBLEMA DE PESQUISA É UMA PERGUNTA


Problema de pesquisa é uma pergunta

Daniel Rodriguez de Carvalho Pinheiro, D.Sc.
“É desgraçado aquele que rejeita a instrução ou a sabedoria”
RESUMO
Não precisa complicar. Problema é uma pergunta simples: por que os corpos caem? Por que a maré sobe e desce? O brasileiro é cordial? Que é uma curva de desempenho?
Pesquisar é responder a uma pergunta. Pesquisa científica quando a resposta é teórica. Uma resposta brilhante que não pode ser falsificada por meio empírico não é uma resposta científica. Teoria não é o nome que damos às nossas opiniões e crenças. A doutrina da predestinação é um exemplo de crença construída como uma aporia (um beco sem saída), mas não é uma teoria científica. O objetivo dessa nota de aula é mostrar que precisamos aprender a perguntar, para fazer ciência.
Um bom pesquisador mantém dentro de si uma criança perguntadora, portanto, pergunta muito, e mata aquele que reclamava: você pergunta demais!
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MÉTODOS OU OS PROCEDIMENTOS

MÉTODOS OU OS PROCEDIMENTOS


Método Científico
Método é um procedimento. Metodologia é a ciências que investiga se um conhecimento é científico ou como produzir um conhecimento científico. Os métodos científicos modernos têm origem em questões elaboradas por filósofos, físicos, matemáticos, estatísticos e lingüistas.
Os métodos pretendem mostrar através de raciocínios indutivos, dedutivos ou elaborações matemáticas a relação entre as evidências (fatos) e as teorias (tentativas de generalizar ou de encontrar um padrão).
Enfim, para entender o que em ciência se chama de método veja as instruções de uma tintura para cabelo. Elas estão divididas em materiais, instrumentos e procedimentos (passo-a-passo).
Infelizmente ainda há quem confunda Metodologia (a ciência) com método (o procedimento).
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OBJETIVOS

OBJETIVOS


Daniel Pinheiro, Dr

Os objetivos de pesquisa são as ações com origem e destino que tornam possível a pesquisa.


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TÓPICOS AVANÇADOS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA

TÓPICOS AVANÇADOS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA


OBJETIVOS
Entender o conhecimento científico, a sistematicidade metódica e a teórica. Entender a Lógica das pesquisas empírico-analíticas. Discutir a demarcação. Discutir os conceitos de Natureza, Tempo e Espaço. Discutir o espaço fático e fenomenológico, a produção do sentido e do lugar. Introduzir as noções de processo e gestão de projetos de pesquisa e apresentar elementos fundantes do projeto. Apresentar técnicas da pesquisa qualitativas, campus e limites. Entender e ser capaz de trabalhar as fontes e os instrumentos de coleta de dados mais freqüentes. Discutir a amostragem. Apresentar os principais procedimentos de análises de dados quali-quantitativos. Aprender a utilizar as instruções de normalização do texto científico e um dot.
EMENTA
O problema do Método. Quid Júris. Lógica da Pesquisa em Karl Raimund Popper. O Conceito de Natureza em Alfred North Whitehead. O espaço em Gaston Bachelard. Noção de Teoria em Pierre Bourdieu. O processo de pesquisa e gerenciamento da pesquisa em Geografia. Pesquisa qualitativa. Coleta de dados primários com observação, levantamento, experimentação, escala de atitudes, questionários, entrevistas, e imagens. Noções de amostragem. Análise de dados. Apresentação de Dissertação.
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ROTEIRO DE PROCEDIMENTOS ÉTICOS


Roteiro para avaliação de projeto de pesquisa. [+]

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE)

(Este é apenas um guia para auxiliá-lo a elaborar um TCLE).
1. Você está sendo convidado para participar da pesquisa __________.
2. Você foi selecionado (descrever o método de seleção) ____________e sua participação não é obrigatória. A qualquer momento você pode desistir de participar e retirar seu consentimento. Sua recusa não trará nenhum prejuízo em sua relação com o pesquisador ou com a instituição (quando for o caso, detalhar o procedimento).
3. Os objetivos deste estudo são: a) _____; b) ____; c)____; d) _____.
4. Sua participação nesta pesquisa consistirá em __________.
5. Os riscos relacionados com sua participação são ________.
6. Os benefícios relacionados com a sua participação poderão ser:
a)_____; b)_____ c)_____.
7. As informações obtidas através dessa pesquisa serão confidencias e asseguramos o sigilo sobre sua participação. Os dados não serão divulgados de forma a possibilitar sua identificação (informar, de acordo com o método utilizado na pesquisa, como o pesquisador protegerá e assegurará a privacidade).
8. Você receberá uma cópia deste termo onde consta o telefone e o endereço do pesquisador principal, podendo tirar suas dúvidas sobre o projeto e sua participação, agora ou a qualquer momento.
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Assinatura do pesquisador e Nome do pesquisador
- Endereço e telefone do Pesquisador Principal e do CEP
 
Declaro que entendi os objetivos, riscos e benefícios de minha participação na pesquisa e concordo em participar.
X
Assinatura da pessoa pesquisada
- Nome do sujeito da Pesquisa
Observação: Incluir informação sobre patrocinador (se pertinente); incluir informação sobre destino e guarda de materiais (se pertinente); incluir informação sobre estudo multicêntrico (se pertinente); utilizar linguagem compreensível para população alvo. No caso de pesquisas relacionadas com ações terapêuticas ou diagnósticas, explicitar os métodos alternativos, os riscos e benefícios de não utiliza-los.
 

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QUESTIONÁRIO DA PESQUISA SOBRE DESENVOLVIMENTO SOCIAL

Questionário da monografia dos alunos de Metodologia do Trabalho Científico; da pesquisa Desenvolvimento Social Contínuo (DSC) que teve o apoio do DNOCS, SEBRAE, FUNCAP e CNPq e foi feita em: Santa Vitória do Palmar, RS; Nova Porteirinha, MG; Livramento de Nossa Senhora, BA; Petrolina, PE; Morada Nova, CE; Pentecostes, CE.
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