OBSERVATÓRIO DA CULTURA: laboratório multidisciplinar de estudos e pesquisa - MAPAS CONCEITUAIS

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OBSERVATÓRIO DA CULTURA: laboratório multidisciplinar de estudos e pesquisa

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MAPAS CONCEITUAIS

estratégia pedagógica para construção de conceitos na disciplina química orgânica

Para citar este texto no padrão ABNT NBR6023:2002
FREITAS FILHO, João Rufino. Mapas conceituais: estratégia pedagógica para construção de conceitos na disciplina química orgânica. Revista Ciência e Cognição. Rio de Janeiro, v. 12. , p. 85-96, nov. 2007

Prof. Dr. João Rufino de Freitas Filho. Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG), Garanhuns, Pernambuco, Brasil. Revista Ciência & Cognição. v. 12. 2007, p. 85-96.

Resumo
Mapas conceituais são propostos como uma estratégia potencialmente facilitadora de uma aprendizagem significativa. Este artigo retrata a pesquisa realizada em três turmas do Ensino Superior, na qual se verificou a interferência positiva do uso de mapas conceituais como estratégia motivadora no ensino
de conceitos Química Orgânica.

Para ver o artigo completo, acesse o link da Revista Ciência e Cognição.
<http://www.cienciasecognicao.org/>

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Quadro único. Mapa Conceitual

Mapa Conceitual de Território (Por exemplo)
Fenômeno	Conceito teórico	Conceito operacional	Exemplo	Indicador ou Sinal
Fenômeno	Conceito de texto teórico 1	Conceito operacional 1	Exemplo 1	Indicador empírico 1
				2
				3
				4
				5
				Indicador empírico 6
	Conceito de texto teórico 2	Conceito operacional 2	Exemplo 2	Indicador empírico 1
				2
				3
				4
				5
				Indicador empírico 6
	Conceito de texto teórico 3	Conceito operacional 2	Exemplo 3	Indicador empírico 1
				2
				3
				4
				5
				Indicador empírico 6